转眼间，来中英文已经快三个月了，这三个月对我这个刚踏入工作岗位的新老师来说收获真的特别多。幸运的是学校里各位老师跟领导对我工作给予的支持和帮助，从他们身上我也学到了很多宝贵的经验。下面我就谈谈我成长途中的感想与收获：

一、经验的积累离不开资深教师的悉心教导。

记得刚来学校的时候什么都不知道，比如说什么是备课，备课应该怎么写、写什么、写多少一点也不知道，特别是第一次集备时，感觉就像听天书一样，多亏了隋妙琪老师，宫晓玲老师，尉宁老师还有赵霞老师的指导，以及对我工作中存在不足的指出，让我的工作慢慢的步入了正轨。

除了英语组的老师徐主任以及彭老师对我的指导也让我受益匪浅。比如说不能跟学生走太近。以前我上学的时候就是因为喜欢以前的英语老师，所以才喜欢学英语，所以我以为只有让我们班的孩子喜欢我，他们才能喜欢学英语，只有喜欢了才能学好。所以，尽管徐主任跟彭老师都跟我说不能跟他们走太近，但我还是我行我素，导致现在个别学生出现不尊重老师的情况。特别是上上个周我找我们班一个女生谈话，谈话期间她一边听着一边看手表，感觉特别不耐烦，这对我的感触特别深，真的是不挺好人言，吃亏在眼前啊！所以以后一定要记得这血一般的教训。

二、公开课是提高自身教学能力的一个好方法

来中英文这三个月，说实话听了不少公开课，每次都能从老教师身上学到很多，我觉得只有多听、多练、多模仿才能慢慢地讲好，之前我觉得每天早上听师傅的课，然后自己再讲，虽然不能像师傅讲的那样好，但至少也有个七八分像吧，但是通过上上个周讲公开课我才发现虽然听了师傅的课，但是等到自己讲课后才发现自己还是存在很多的不足，比如说各个教学环节之间的衔接以及小组讨论时老师要求不明确等等缺点，通过上次讲公开课才发现其实自己要学的东西特别多。

三、注重学习习惯的养成也很重要

刚开始的时候孩子周末作业很多都是应付的，不管是从书写还是正确率上都能看出来，每次收作业看到态度不认真的，我几乎都会先跟家长联系，问问孩子在家表现怎么样，是因为家里太忙，帮家里干活了，还是回家玩了，了解情况以后，我再单独找孩子聊天，我觉得了解情况以后再找孩子更有针对性，而且还能通过电话跟家长及时沟通并反馈孩子最近的情况，让家长做到心中有数，并能及时配合老师的工作。

记得刚开学没多久的一次作业，放假之前，我跟我们班一个男生说让他回家好好的背单词，一定不能应付，当时他答应的可诚恳了，可是那次考单词的成绩出来以后我就傻眼了，他考得很差劲，然后我就给他家长打电话问他在家干嘛了，他妈说他回家帮家里干活了，我觉得如果我没有给他家长打电话，我一定会把他批评一顿，但是了解情况以后，我就给方佺分析了一下，先跟他说回家帮父母干活这是很好的，因为我有时候都做不到，但是不能因为这个而把学习给耽误了，其实他可以先写作业再帮家长干活，这样做就可以既不耽误学习，又能帮父母分担。

四、及时给孩子鼓励能激发孩子的学习动力

给我印象最深的是我们班另一个男生，自从他上次回家反省回来以后，他的表现明显好很多，他从家里回来后，晚上我就把他叫到办公室补课，让他找做题依据，刚开始他做对了几个，表现挺好的，其实他做的跟其他同学比起来也就一般，但是他跟之前的自己比的话已经很好了，所以就表扬了他几句，没想到讲后面的题的时候他听得特别认真。这让我对“好孩子都是夸出来的”这句话有了一个更深刻的认识。

五、好成绩的取得跟任课老师的配合也是分不开的

之前为了提高我们班的英语成绩，我经常利用晚自习跟周日对后进生进行补课，彭老师都很配合。特别是上个周，我跟彭老师说我们英语平时的时间太少了，孩子们几乎都没时间学英语，彭老师就很大方的给了我们英语两个大课间，如果没有彭老师的支持，我们英语也不会有这么好的成绩。

下一阶段我要进自己最大的努力把课讲好，注重基础知识的落实，上课多抓优生，多关注后进生，以及后进生的落实，并且严抓、狠抓课堂纪律，我觉得只有纪律好了，课堂效率才会高，如果课堂太随意，就会跟一盘散沙似的，那如果这样的话，就算老师讲的再好，学生听不进去也不行，所以下一阶段我的目标就是讲好课，抓课堂，抓优生，抓后进生，争取下一阶段做的更好。

初二 姜丽宁